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Aujourd’hui je vous propose ce que j’utilise avec mes élèves pour préparer l’arrivée de lutin farceur, le notre s’appelle Elfi.
Vous allez trouver :
Voici les cartes disponibles : Maison du Père Noël, Rovaniemi (Village du Père Noël), Laponie (Aurores boréales) car nous les avons travaillées avec la méthode GOTD, Suède, Danemark, Allemagne, Pays-Bas, Belgique, Luxembourg, puis la France avec une arrivée à Lyon la veille d’être dans notre école.
Petit truc en plus, sur les cartes, Elfi dit bonjour et au revoir dans la langue parlée dans chaque pays traversé. Il lui arrive aussi quelques mésaventures..
N’hésitez pas à me dire ici ou à me mentionner sur instagram si vous les utilisez, ça fait toujours plaisir !
Préparer l’arrivée du lutin farceur Lire la suite »
Aujourd’hui je vous propose des grilles de mots mêlés pour apprendre le lexique en anglais.
J’utilise la méthode Rise Up! de chez sedrap. Une méthode très complète aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. Pour réinvestir le lexique travaillé, j’ai conçu, depuis le début de la période, ces grilles de mots sur les notions que nous avons révisé. La première séquence en anglais de cette méthode consiste à faire des révisions de ce qu’ils ont vu au cycle 2.
Vous trouverez en page 1 de chaque fichier PDF la grille ainsi qu’un coloriage sur le thème à faire réaliser par les plus rapides et en page 2 le corrigé.
Enjoy !
J’alimenterai cet article au fil de l’année, selon les séquences réalisées en classe en vous relayant les mises à jour sur Instagram.
N’hésitez pas à me dire ici ou à me mentionner sur instagram si vous les utilisez, ça fait toujours plaisir !
Mots mêlés en anglais Lire la suite »
Dans cet article, je vous propose une séquence d’art de deux séances pour la rentrée au Cycle 3 parlant des couleurs.
Pour plus d’informations sur le cercle chromatique, je vous invite à faire quelques recherches sur Google ou jeter un oeil ici !
Il est également possible de prolonger ce travail et de mener une deuxième séance avec la peinture afin de faire manipuler les élèves. C’est ce que j’ai prévu, la semaine suivante. L’exercice sera de reconstituer les couleurs du cercle chromatique à l’aide de la peinture et des mélanges vus en classe. Ce que je vous propose, c’est de regarder dans cet ouvrage si vous le possédez : Ateliers d’arts plastiques chez Retz ou de regarder directement l’extrait à feuilleter sur le lien, l’activité proposée « La fleur arc-en-ciel » correspond parfaitement. Il s’agit là de reconstituer les pétales d’une fleur en créant les couleurs primaires, secondaires et tertiaires. Un rendu joli et esthétique pour finaliser ce travail. Qu’en pensez-vous ?
N’hésitez pas à me dire ici ou à me mentionner sur instagram si vous utilisez cette séquence, ça fait toujours plaisir !
Séquence d’art à la rentrée sur les couleurs Lire la suite »
Le 1, 2, 3 parcours étude de la langue : Je garde celui de mathématiques uniquement pour la géométrie. Le premier point négatif est le nombre de photocopies. Puis, les parcours ne sont pas toujours adaptés à mes élèves. J’ai dû piocher dans les parcours différenciés pour construire mes fiches élèves et je perdais énormément de temps.
En route vers la dictée ! : Ce fut ma déception de l’an dernier. Les dictées étaient chouettes et le choix des lieux également. J’avais choisi la version tour du monde. Cependant, le plus gros problème pour ma classe de l’an dernier aura été la progression des dictées non adaptée aux programmes de CM1.
Monécole.fr : Les applications mathéros, rallye lecture et la nouveauté de l’an passé motoufo fonctionnent parfaitement. Le gros point positif est la possibilité d’ajuster la progression selon celles de nos élèves. Alors, je signe pour la cinquième année consécutive.
Explorer l’histoire au CM1 + les leçons en cartes mentales : En charge du décloisonnement Histoire pour trois classes de cycle 3, j’ai une année A et une année B correspondant à l’année CM1 et l’année CM2. De ce fait, je n’utilise que les méthodes d’histoire de Génération 5, clés en mains, très pratiques, complètes et intéressantes.
Dictées et histoire des arts : Ayant déjà utilisé cette méthode sur trois années en alternant la version classique et la version autour du monde, la progression, les oeuvres, tout me plait.
Vocaplus : Il s’agit là d’un coup de coeur du passé que je ressors en ayant pioché des mots dans la partie CM1 et dans la partie CM2.
J’ai eu la chance de recevoir en test la pochette mes cartes mentales français cycle 3 et la méthode d’anglais Rise Up! de chez Sedrap. Elles ont été testées et expérimentées, en classe, sur la dernière période et ce fut un réel coup de coeur. J’ai donc investi dans la méthode des cartes mentales mathématiques ainsi que sur les cartes mentales d’histoire.
Mes méthodes pour CM1 Lire la suite »
Dans cet article, je vous propose les rituels que je vais suivre avec mes élèves de CM1.
Comme expliqué ici, j’ai décidé de ritualiser le temps d’installation en classe afin qu’il se passe dans le calme. C’est également une astuce pour que les élèves se mettent tranquillement dans une posture de travail. Tous les matins, les élèves ont donc la date à écrire en anglais, un calcul à poser et un verbe à conjuguer. Ce rituel évoluera au fil des programmations annuelles pour le calcul et la conjugaison.
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Des rituels au Cycle 3 Lire la suite »
Vous trouverez ci-dessous mon recueil de poèmes pour l’année à venir ainsi que d’autres ressources datant d’il y a plusieurs années qui peuvent vous être utiles si vous souhaitez concevoir un classeur de poèmes.
Pour mon fonctionnement en poésie, les élèves copient le poème et disposent de 3 semaines pour l’apprendre et faire l’illustration (soit en autonomie, soit à la maison). Ensuite, au bout de trois semaines, c’est au tour de la récitation et de l’évaluation. Elle prend en compte plusieurs critères : la connaissance du texte, puis la prestation orale (hauteur de voix, articulation, ponctuation, liaisons, mise en scène), ainsi que la copie et la présentation du texte et l’illustration.
Ci-dessous, mon dernier recueil de 10 poèmes pour mes CM1. Ce dernier suit les mois de l’année scolaire avec des thèmes adaptés aux évènements et à ma programmation.
Ci dessous, d’anciens recueils à thèmes également, toujours pour le Cycle 3. Ces fiches sont regroupées dans un classeur, dans lequel j’ai ajouté au fil des années d’autres ressources mais cela peut servir de base pour une première année par exemple.
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Recueils de poèmes pour le Cycle 3 Lire la suite »
N’hésitez pas à me mentionner sur instagram si vous les affichez dans vos classes, ça fait toujours plaisir !
Des affichages positifs et encourageants Lire la suite »
